Lucka 6 bjuder på en unik och fantastisk person som höll på att falla på sin ”begåvning”

Låt oss kalla dagens förebild Karin.

Karin har lärt mig enormt mycket om människors kapacitet. När jag träffade henne för första gången för 3 år och tre månader sedan var det en tjej med mycket strulig skolbakgrund. Karin hade blivit inskriven i särskolan i början av högstadiet för att under tvåan på gymnasiet göra om begåvningstestet och skrivas ut.
Hon hade förlorat dyrbar tid.
Hon hade mycket lidande i bagaget.
Hennes skolminnen var färgade av misslyckanden och utanförskap.

När jag träffade Karin hade hon påbörjat sin resa tillbaka till att identifiera sig som en som vi andra.
Vid vårt första möte var hon noggrann med att poängtera sina brister så som hennes dåliga korttidsminne som gjorde att hon hade svårt att lära. Jag lyssnade på ett halvt öra eftersom jag dels ville tro något annat och dels för att jag såg en människa som helt uppenbart var ”skolskadad”. Ordet skolskadad förknippar jag med en förebild och kollega som tyvärr inte finns med oss längre. Hon brann för de ”skolskadade”.

Karins första stappliga och osäkra steg i vuxenutbildningen förbyttes allt eftersom till säkra och kaxiga. Hon började tro på sig själv och med det var framgången en faktum. Utmed resans gångs höjde hon förväntningarna på sig själva och presterade bara bättre och bättre.

Hon presterade långt över vad begåvningstest visade att hon var kapabel att klara.

Dagens vinst är att kapaciteten finns i alla. Det vi ska fokusera på är HUR den ska få blomma ut! Tvivlar du fortfarande bör du läsa skolverkets senaste rapport.

Jag vet hur vi kan få 1,3 miljarder kineser att intressera sig för oss

I Kina spirar just nu många nya tankar om hur deras utbildningssystem kan utvecklas. Kineserna har insett att deras system av idag inte fostrar några Steve Jobs. De har insett att deras system inte kan finslipas utan radikalt måste göras om.
 
I USA träffades för några veckor sedan 700 lärare och föräldrar för att möta några av de mest framstående inom pedagogiska forskning som finns; Carol Dweck, Nikhil Goyal, Ken Kay, Alfie Kohn, Steven Jones, Wendy Mögel, Sir Ken Robinson och Yong Zhao. De sammanstrålade för att knyta ett förbund och visionera om framtida utbildning. Vill du läsa mer så gå in på deras hemsida:
 
 http://www.curtiscfee.org
 
Dessa pedagogiska spjutspetsar menar att vår framtid medför helt andra utmaningar. Utmaningar som formas ur grundvärderingar såsom mänskliga rättigheter. Om vi bättre utgick från det skulle utbildningssystemen fostra framgångsrikare mot framtiden. Det är det här som intresserar kineserna.

Vad ska vi då ha för nytta av att läsa det här?
Jo, jag tänker att vi i Sverige har kommit så långt och kan komma så mycket längre om vi inte lade så oproportionerligt mycket tid på avslutningar, kepsar, betyg, prov och dokumentation. Tänk om vi istället diskuterade vision, värderingar, delaktighet och kanske allra mest framtiden! Vi har ju så mycket av allt det egentligen. Vi behöver ju bara ändra vårt fokus.

Då ni, då skulle Kina göra alla sina studiebesök hos oss.
I Kina finns det 1,3 miljarder studerande…

Vad ska du göra för att Kina ska rikta sina blickar mot oss?