Arkiv | januari, 2013

Vad innebär ett innovativt paradigm för min vardag?

22 Jan

Innovation, Cina, innovation är dagens och morgondagens paradigm…Hmm, det torde ju innebära att jag måste anstränga mig för att tänka om och tänka nytt annars blir det ju det gamla invanda som styr.

Inte tänka i boxen, ej heller utanför utan snarare tänka utan box helt och hållet. Inte lätt…

global-paradigm-change

Jag ska alltså utveckla min förmåga att få nya idéer som ännu ingen annan tänkt…eller åtminstone förnya. Att se innovation som ett resultatet av en utvecklingsprocess där det också måste få vara helt okej att pröva och misslyckas för att därefter pröva igen. Visst låter det kul?

Faktum är ju att vetenskapen är full av uppfinningar och upptäckter som tillkommit av en slump. För att skapa kreativa och innovativa miljöer ska jag söka mig till nya och oväntade möten och gruppkonstellationer. Eller förresten möten Cina, är möten en kreativ miljö? Njae, men det kanske kan bli, Disney hade ju mer kreativa miljöer där just nytänkande var det viktiga.

Att gå på känsla, att behålla det oformliga. Bilder, tänker jag, är så mycket friare än ord. Att utgå mer från bilder kanske? Och sen korsa olika områden…

Troed beskrev igår att vi skulle bli bättre på intryckande. Inte uttryck, utan tvärtom. Att bevaka och följa oliktänkande människor. Gör jag det? Näe, lite flockdjursbeteende har jag allt även om jag försöker jobba med en sidan hos mig själv.

Sen är det ju det där att göra värderingar. Att se värderingar som ett verb, ett ständigt pågående verb. Jag ska inte luta mig tillbaka och tänka att jag minsann är för jämställdhet eller kanske månggifte. Nä, det är i görandet mina värderingar syns. Inte i text och ord…Och aldrig färdigbearbetet.

Ja, det är bara några av alla de tankar som surrar runt. Det här med innovationsparadigm kräver mycket tanke- men framförallt görahandlingar.

paradigm-shift-cartoon

Frågan är om jag är kvar i ägget eller om jag är nykläckt?
Vad är du?

Annonser

Tankar som snurrar men ej fått fäste…

21 Jan

20130121-221811.jpg
Efter att ha lyssnat på framtidsanalytikern Troed Troedsson är huvudet ett getingbo av tankar. Han levererade kristallklart hur framtidens paradigm ser ut och vilken kompetens dom redan idag efterfrågas. Getingboet orsakas av att det finns så mycket att utveckla för att bättre möta framtiden….nåväl tankarna får gro lite till så kommer snart en djupare reflektion och förhoppningsvis analys. Har du inte lyssnat på denne skarpsynte, modige och underhållande man har du missat något.

Att vara i framtiden

19 Jan

Framtiden KAN vara en fortsättning på nuet men är sällan det. Det vi ser idag är snart då men vi inser nog inte alltid att framtiden kan bli något helt annat. Vi vill helst bygga på och fortsätta på den väg vi känner till och är på. Vilka framtida konsekvenser får nuet? Vad i nuet får mig att välja framtid? För val gör vi hela tiden vare sig vi inser det eller inte…

Ibland tänker jag att vi verkar vilja vara på en isolerad ö utan förbindelse till omvärlden och framtiden. På den isolerade ön behöver vi inte se framtiden utan kan bygga på det vi själva erfarit. Den globala världen stängs ute och vi stoppar flöden. Vi stänger ute influenser och strävar efter att dagens barn och unga ska vara som vi själva var.

Vilket perspektiv vi eftersträvar får stora konsekvenser för vårt handlande. Låt oss till exempel överföra tankarna till utbildningsväsendet. För ett centralt fokus i skolan borde ju vara hur vi ska utbilda för framtiden. För att vara i framtiden. För att verka i framtiden.

När omvärlden förändras är det skolans uppdrag att svänga med. Eller allra helst gå i fronten eftersom våra elever gynnas av att vi är steget före. Att utbilda för ett samhälle som varit eller utbilda för ett samhälle som ska bli?
Jag anser att vi bryter mot vårt uppdrag om vi inte tänker och utbildar framåt. Vilka kunskaper och förmågor kommer att efterfrågas? Hur ska vi möta och entusiasmera dagen barn?

Framtiden är oundviklig. Jamen såklart tänker du kanske nu, men kommer vi verkligen ihåg det när vi tex diskuterar hur skolan ska vara. Strävar skolans styrning efter en förfluten tid eller efter framtid? Jag anser att skolan styrs på tok för konservativt och definitivt med för lite innovation korsat med forskning. Annars skulle vi kanske haft HipHopskola i varje liten håla?! 😉
Det finns massa kunskap och forskning om det och det finns massa ungar att fråga.

Hip-Hop-Music_03

Jag vill inte vara på en isolerad ö i framtiden. Jag vill vara i framtiden.
Vad vill du?

Broar – det är inte naturligt!

17 Jan

Det är inte naturligt!

Min överlevnadsinstikt (läs höjdrädsla) säger mig att jag inte ska köra på höga broar. Evolutionen var inte menad att bli sån…Ja, jag erkänner, min höjdrädsla finns kvar. Men den har blivit bättre. 😀

rg_1755893_f650,400

Eftersom det är mot mina principer så försöker jag träna bort min höjdrädsla. I somras var jag på träningsläger. Vi var i en stuga på Orust och åkte på broarna mellan fastlandet, Tjörn och till Stenungssund. Dessutom lyckades jag köra över Uddevallabron och Trollhättebron också. Förvisso något framåtlutad, med spända käkar, krav på total tysthet (vilket alla troligen i ren skräck godtog) och fingrar som krampade på ratten. Men det gick…och så har det inte alltid varit. Det har funnits perioder när jag systematiskt sett till att inte köra när en bro ingår i färdvägen. Det har också hänt att jag valt omvägar för att slippa.

Men det finns nog ändå gränser för vad jag skulle utsätta mig för. Skulle du köra på den här bron?

217752_501794373205859_1992789437_n

Jag skulle vilja ändra utvecklingen och satsa på lite trevligare (läs bredare, lägre och kortare) broar som knappt märks. Tänk vad trevligt det skulle vara att köra då!

skapa förutsättningar

Hur ska du få fram ditt budskap?

16 Jan

How-to-Communicate-Effectively (1)

Innehållet i det vi säger är inte så viktigt som vi tror.
Ja, jag vet det låter märkligt men det är faktiskt så att andra faktorer har större betydelse när något kommuniceras. Känslorna som väcks är tex betydligt viktigare.

Den där människan som fångar din blick.
Den där personen som utstrålar målmedvetenhet.
Den med mycket inlevelse.Den där som får dig att bli arg, upprörd, misstänksam, ledsen, glad, fundersam eller lycklig.
Det är den som fångar ditt intresse.

Är du tveksam så fundera över vilka människor som väckt ditt intresse. Hur är dom?
Många av mina förebilder är såna som lyser upp och tar rummet.

Stephen R. Covey har gett ut en bok om tidlösa principer för alla kontakter mellan människor. Dessa 7 goda vanor är:
1. Proaktivitet
2. Börja med målet i sikte
3. Gör det viktigaste först
4. Tänk vinna/vinna
5. Sök först att förstå, sedan att bli förstådd
6. Skapa synergi
7. Vässa sågen

Warren Beatty lär ha sagt att: ”Människor glömmer vad du säger, men de kommer ihåg hur du fick dem att känna sig.”

När jag vill presentera något hamnar jag oftast i att fila på min layout i presentationen. Men det är ju egentligen en dålig prioritering. Istället borde jag tänka in människornas känslor och tänka på mina vanor.

Hur kommer de känna sig?
Vilka vanor behöver jag förbättra?
Sen borde jag även tänka över vad jag själv utstrålar.
Gillar jag det jag gör? Nervös?
Allt i mötet är kommunikation. Allra mest det som inte sägs.
Så hur ska jag göra i fortsättningen för att bättre väcka känslor?
Vad tänker du?

Visste väl att djur kunde prata…

15 Jan

Hur kommunicerar vi om människors begåvning?

14 Jan

Carol Dweck, professor på Stanford, beskriver att det finns två olika former av ”mind-sets” :
Growth mind-set
Vi ser att alla människor kan utvecklas och kommunicerar detta

Fixed mind-set
Vi ser att människor inte kan utvecklas
Dwecks forskning visar att lärare har hög påverkan på vilket mindset elever utvecklar.

dweck_mindset

Människor utvecklas bättre i miljöer där vi i omgivningen förmedlar att intelligens kan utvecklas.
Särskilt gynnsamt är det för de som tidigare identifierat sig i en stereotyp negativ gruppering och inte tror sig klara så mycket.

Bild1

Hur ska du få människor i din omgivning att utveckla sitt growth mind-set?

growth